Ez a füzet az értő olvasás, a szövegértés képességének rutinszerűvé tételét, az
önálló szövegalkotást tűzi ki célul. A gyakorló pedagógusok által összeállított
kötetben a gyerekek érdeklődésére számot tartó indukciós szövegek köré épülnek a
feladatsorok. A szövegtípusok között megtalálhatók a tudósítástól az irodalmi
részleteken át a játékszabályig. A feladatok összeállításánál jól láthatóan
elsődleges szempont volt a változatosság, a nyelvi tudatosságra való törekvés
elmélyítése, valamint a játszva tanulás eszközének használata. Tantárgyi
koncentrációja a könyv- és könyvtárhasználattal nagy segítségére lehet a
pedagógusoknak abban, hogy a gyerekekkel megszerettessék az olvasást.